Инструктивно-методическое письмо на 2023-2024 учебный год - документ

Инструктивно-методическое письмо «Об особенностях учебно-
воспитательного процесса в организациях среднего образования
Республики Казахстан в 2023-2024 учебном году». – Астана: НАО имени
И. Алтынсарина, 2023. – 102 с.
Инструктивно-методическое письмо включает материалы по организации
образовательного процесса в 1-11 классах организаций образования Республики
Казахстан в 2023-2024 учебном году.
Адресовано руководителям, педагогам организаций среднего образования,
методистам, руководителям и специалистам отделов и управлений образования,
департаментов по обеспечению качества в сфере образования.

Уважаемые коллеги!
Настоящее Инструктивно-методическое письмо об особенностях
организации учебно-воспитательного процесса в организациях среднего
образования Республики Казахстан в 2023-2024 учебном году разработано в
целях соблюдения действующего законодательства, формирования единых
подходов к реализации учебных программ начального, основного среднего и
общего среднего образования.
Инструктивно-методическое письмо включает:
- ссылки на основные нормативные документы, регламентирующие
образовательный процесс в общеобразовательных школах Республики Казахстан
в 2023-2024 учебном году;
- пояснения по особенностям Типовых учебных планов начального,
основного и общего среднего образования;
- рекомендации по реализации педагогических подходов: ценностно-
ориентированного, компетентностного, STEM/ STEАM;
- рекомендации по формированию функциональной грамотности в
преподавании предметов (грамотность чтения и письма, математической,
естественнонаучной грамотности);
- рекомендации по развитию предметных, метапредметных и ключевых
компетенций; цифровых компетенций и навыков.
В центре образовательного процесса находятся обучающиеся. Весь
процесс обучения должен быть направлен на создание благоприятной и
безопасной среды для них.
Актуальной задачей в предстоящем учебном году остается работа со
слабоуспевающими обучающимися.
Приоритетом при организации воспитательной работы является
доброжелательное отношение, уважение и доверие к личности ребенка,
обеспечение прав и законных интересов детей, недопущение их дискриминации.
Дорогие педагоги! Надеемся, что данное Инструктивно-методическое
письмо послужит надежным ориентиром в обеспечении эффективности
образовательного процесса в предстоящем учебном году.